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Annulation des examens de fin d’année

P Parents d’élèves · BE

Pétition des parents d’élèves de rhéto
Demande d’annulation des examens de fin d’année

Nous, parents d’élèves de rhéto, demandons que les examens internes de fin d’année soient annulés, comme cela a déjà été décidé ou envisagé dans plusieurs établissements, au vu du contexte exceptionnel vécu par les élèves ces dernières semaines.

Depuis plusieurs semaines, les élèves subissent des cours perturbés, des absences d’enseignants, des matières parfois terminées dans l’urgence, des cours raccourcis ou supprimés, ainsi que des révisions insuffisantes à quelques jours seulement du début des examens.

Nous respectons le droit des enseignants à défendre leurs revendications. Cependant, les élèves ne peuvent pas être les seuls à assumer les conséquences de cette situation comme si l’année s’était déroulée normalement.

Beaucoup d’élèves se retrouvent aujourd’hui stressés, inquiets, avec des questions restées sans réponse et le sentiment de ne pas avoir bénéficié de conditions correctes et équitables pour préparer leurs examens.

Nous demandons donc que les examens de fin d’année soient annulés et que le temps restant jusqu’à la fin de l’année scolaire soit utilisé de manière constructive afin de :

- terminer les matières dans de bonnes conditions ;
- organiser de vraies révisions ;
- permettre aux élèves de poser leurs questions ;
- consolider les apprentissages essentiels ;
- préparer sereinement la suite de leur parcours, notamment les études supérieures en haute école ou à l’université.

Notre demande n’a pas pour but que les élèves ne travaillent plus. Au contraire, nous souhaitons qu’ils puissent terminer leur année utilement, avec des acquis solides, dans un cadre clair, humain et cohérent.

Nous demandons également que les sanctions liées au rassemblement des élèves soient reconsidérées, au vu du contexte particulier et du stress exprimé par les élèves.

Notre démarche n’a pas pour but de créer un conflit avec l’école ou les enseignants, mais de demander que la réalité vécue par les élèves soit prise en compte avec sérieux, humanité et équité.

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