Parents du Pré Fleuri mobilisés pour la stabilité de l'équipe éducative

Madame la Directrice, 

Nous, parents d'élèves du Pré Fleuri à Ghislenghien, soussignés, avons pris connaissance de 
votre courrier concernant la restructuration de l'implantation et la mutation de Mme Christelle vers 
une autre école. 

Notre préoccupation principale porte sur cette mutation elle-même. À ce jour, aucune explication ne 
nous a été donnée quant aux raisons de cette décision. Vous comprendrez qu'il nous est difficile, dans 
ces conditions, de comprendre et d'accepter un tel changement, tant Mme Christelle occupe une 
place importante dans le fonctionnement et la dynamique de l'implantation. 

Mme Christelle s'est en effet fortement investie pour redonner à cette école la qualité et l'image 
qu'elle mérite. Sa vision, centrée sur l'enfant, et les projets qu'elle a portés ont fédéré les familles et 
mobilisé toute l'équipe éducative autour de l'épanouissement des élèves. C'est aussi cette dynamique, 
portée par son engagement, qui a convaincu nombre d'entre nous de faire confiance à cette 
implantation. Voir partir une enseignante qui a tant œuvré pour rehausser le niveau et l'image de 
l'école nous semble donc difficilement compréhensible, d'autant plus qu'aucun motif ne nous a été 
communiqué. 

Nous tenons par ailleurs à préciser que nous ne remettons nullement en question les compétences de 
Mme Emilie Longeval. Plusieurs d'entre nous la connaissent et savent qu'il s'agit d'une enseignante de 
grande qualité ; l'école avait d'ailleurs eu beaucoup de mal à se séparer d'elle il y a quelques années. 
Sur ce point précis, nous sommes donc rassurés. 

Cette mutation ne nous semble par ailleurs pas être un cas isolé. Une équipe éducative repose sur 
bien plus que les seules enseignantes : le quotidien et l'épanouissement d'un enfant dépendent de 
l'ensemble des personnes qui l'entourent, et pas uniquement de son institutrice. Or, nous constatons 
que l'incertitude touche plus largement le fonctionnement de l'implantation, aussi bien au niveau de 
l'encadrement en classe qu'au niveau de la garderie, avec des changements de personnel qui 
reviennent chaque année. Ces éléments, mis bout à bout, dessinent une équipe en mouvement 
permanent, ce qui nous semble difficilement compatible avec la continuité pédagogique et la sérénité 
dont nos enfants ont besoin. 

Cependant, nous déplorons profondément ces changements pour nos enfants. La stabilité et la 
continuité sont essentielles à leur bien-être et à leur réussite scolaire. Il est primordial d'assurer une 
stabilité pour les enfants, et ces bouleversements, aussi justifiés soient-ils sur le plan administratif, ne 
vont pas dans ce sens. 

Nous avons sincèrement l'impression que les enseignants sont considérés comme des pions 
déplaçables au gré des besoins organisationnels, sans réelle prise en compte de leur investissement, 
de leur lien avec les élèves et les familles, ni de l'impact humain de telles décisions. 
Une école ne se résume pas à une structure administrative : c'est avant tout une communauté vivante, 
construite sur la confiance, la continuité et la cohésion d'équipe. 

Notre demande : un travail approfondi sur la gestion d'équipe ! 

Nous vous demandons de reconsidérer cette décision et, plus largement, de travailler davantage sur 
la gestion d'équipe au sein de l'implantation. Il est essentiel que l'équipe éducative, et pas uniquement 
les enseignantes, puisse travailler ensemble de manière pérenne, dans un climat de respect, de 
stabilité et de reconnaissance. 

Les restructurations ne doivent pas se faire au détriment de ce qui fonctionne bien. Elles doivent, au 
contraire, consolider les forces existantes. 

Nous restons attachés aux valeurs que nous pensions trouver dans votre école, mais nous ne pouvons 
accepter en silence une décision qui nous semble aller à l'encontre de l'intérêt de nos enfants et de la 
dynamique positive créée par Mme Christelle. 

Nous sollicitons donc une rencontre afin d'échanger sur cette situation et d'explorer ensemble des 
solutions qui respectent à la fois les contraintes organisationnelles et la qualité éducative que nous 
souhaitons tous préserver. 

Nous tenons à vous informer que ce courrier est également adressé en copie au Bourgmestre, à 
l'Échevine ainsi qu'à l'adresse générale de l'enseignement, compte tenu de l'importance de cette 
situation.